Seca no Bailique: estudantes empurram barcos na lama para ir à escola

A seca rigorosa no Arquipélago do Bailique, distrito a 180 km de Macapá, no Amapá, reduziu o nível dos rios e travou a navegação do transporte escolar, afetando moradores de diversas comunidades da região. Com a foz do Igarapé Grande tomada por bancos de lama, estudantes desembarcam das embarcações motorizadas, empurram os barcos e fazem longas caminhadas a pé pela mata para chegar às salas de aula e voltar para casa.

O relato é direto. "A gente faz esse mesmo trajeto todo dia: tem que empurrar a rabeta, mas ela não passa de tão seco que está. A gente anda na lama porque não tem outro jeito, a gente não pode fazer nada. Chega num ponto que não dá mais para ir de barco. A gente chega até numa certa distância e depois tem que entrar na mata para poder chegar na comunidade", conta a estudante Cheuda de Pinho, de 18 anos, em vídeo gravado durante o percurso.

O que mudou no trajeto escolar

O caminho que antes era feito só de barco passou a ter três etapas: navegação até onde o rio permite, empurrão da rabeta pela lama e caminhada pela mata. Não é uma alteração de rota planejada, e sim a adaptação possível diante do rio que recuou. O transporte escolar, que depende da navegação, deixa de cumprir o percurso completo e obriga os estudantes a assumir a parte final a pé.

A mudança atinge moradores de diversas comunidades do arquipélago, não uma localidade isolada. O Bailique é formado por um conjunto de comunidades ribeirinhas cujo acesso principal é fluvial. Quando o nível dos rios cai, a logística de deslocamento inteira muda, e a escola é um dos primeiros serviços a sentir.

Por que a seca trava a navegação

Bancos de lama na foz do Igarapé Grande impedem a passagem de embarcações motorizadas, como a rabeta citada pela estudante. O trecho raso interrompe a continuidade do trajeto e força o desembarque. A cena descrita por Cheuda, empurrar o barco e depois entrar na mata, é o retrato dessa interrupção.

O episódio expõe uma dependência estrutural: quando o rio recua, não há alternativa viária imediata para o transporte escolar. A resposta possível no curto prazo tem sido a caminhada, feita diariamente por quem precisa chegar à aula.

A discussão que fica é sobre política pública de acesso à educação em regiões ribeirinhas durante períodos de estiagem. O trajeto escolar no Bailique depende do rio. Quando ele seca, o caminho para a escola passa a ser outro.